教育家精神  今年8月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》發(fā)布。

　　“教育家精神”是教育家群體所共有的價(jià)值追求、道德品格、能力素質(zhì)等具有普遍意義的精神共項(xiàng)和人格特質(zhì)，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是激勵(lì)、指引和支撐廣大教師和師范生立德修身、潛心育人、開拓創(chuàng)新、強(qiáng)教報(bào)國的巨大精神力量。要以教育家精神為引領(lǐng)，造就千萬個(gè)新時(shí)代“大先生”。

　　自古以來，中國知識分子就有做“大先生”的傳統(tǒng)。在新時(shí)代背景下，具有“教育家精神”特質(zhì)的“大先生”既與傳統(tǒng)士人“修身”“齊家”“治國”“平天下”的追求一脈相承，又有新的時(shí)代內(nèi)涵。新時(shí)代“大先生”是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，為學(xué)、為事、為人都堪稱表率。具體而言，可從以下方面理解：

　　第一，做有理想信念的老師。理想信念、家國情懷是“大先生”的靈魂，教師要以此為安身立命之本，躬身講壇，身體力行。

　　第二，做有道德情操的老師。新時(shí)代“大先生”更應(yīng)注重言傳身教，善于以人格魅力、模范行為樹立榜樣，善于用自己的道德情操感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

　　第三，做有扎實(shí)學(xué)識的老師。新時(shí)代的“大先生”，就是要在“有扎實(shí)學(xué)識”的基礎(chǔ)上，還有卓越精湛的“大學(xué)問”，精于“傳道授業(yè)解惑”，“擇天下英才而教之”，讓學(xué)生“親其師”“信其道”，致力于推動科技進(jìn)步、文化繁榮和國家強(qiáng)盛。

　　第四，做有仁愛之心的老師。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。

　?。ㄗ髡咧芎橛钕得襁M(jìn)中央原常委、中國教育學(xué)會副會長、華中師范大學(xué)國家教育治理研究院院長）